19.04. obchodzimy Dzień Rowerowy. Nasi uczniowie od piątku chętnie włączali się w obchody tego święta. Aktywny odpoczynek i relaks na świeżym powietrzu to najlepszy sposób na poprawę samopoczucia i wspólne spędzenie czasu z rodziną oraz przyjaciółmi.
Dziękujemy za udostępnienie fotorelacji i życzymy wielu pogodnych chwil, aby móc przebywać jak najwięcej czasu na rowerowych wycieczkach.
15 kwietnia 2021r. w naszej szkole odbył się Konkurs Recytatorski „Kujawscy poeci”. Uczniowie recytowali wybrane wiersze Franciszka Becińskiego, Jana Kasprowicza i Edwarda Stachury.
W konkursie wzięło udział 11 uczniów klas VI–VIII. Komisja w składzie A. Bożko, A. Polanowska i D. Wieczorek przyznała następujące miejsca i wyróżnienia:
I miejsce - Maja Korpas, klasa VIIb
II miejsce - Nadia Wasila, klasa VIa
III miejsce - Wiktoria Szerszeń, klasa VIIIa
Wyróżnienia otrzymali:
Izabela Kaszczej – Kaszczejewska, klasa VIIa
Paweł Łukojć, klasa VIc
Sara Metera, klasa VIIIa
Maja Piernik, klasa VIIa
Kryteria oceny wystąpień uczniów były następujące: dobór tekstu i jego pamięciowe opanowanie, interpretacja tekstu (rozumienie treści), kultura słowa (dykcja, emisja głosu – tempo recytacji, intonacja, akcentowanie), ogólny wyraz artystyczny (uzasadniony gest sceniczny, element ruchu, strój).
Cieszymy się, że w czasie pandemii i nauki zdalnej uczniowie podjęli trud nauczenia się wierszy na pamięć. Serdecznie gratulujemy.
Z okazji przypadającego 12 kwietnia Dnia Czekolady w klasie IIIa zrobiło się bardzo słodko. Podczas lekcji on-line uczniowie obejrzeli film pt. „Fabryka czekolady”. Dzieci poznały nie tylko tajniki produkcji i pochodzenie tego słodkiego przysmaku, ale dowiedziały się także, jakie wartości odżywcze ona zawiera. Spożywana w umiarkowanych ilościach ma też pozytywny wpływ na nasze zdrowie, wspomagając układ krążenia i pracę mózgu.
Była to również bardzo dobra okazja, aby w ramach realizacji programu preorientacji zawodowej poznać i zobaczyć jak wygląda praca cukiernika.
Nie można oczywiście zapominać o tym, że czekolada wyraźnie poprawia nastrój, dlatego uczniowie wraz z rodzicami przygotowali po lekcjach coś czekoladowego w swoich domach.
Zapraszamy do obejrzenia zdjęć:
Z przyjemnością informujemy, że uczeń naszej szkoły Paweł Łukojć z klasy VI c zakwalifikował się do drugiego etapu Konkursu Wiedzy o Astrobiologii ASTROPHILES.
Organizatorem konkursu jest Polsko-Angielska Szkoła Podstawowa Mentis w Warszawie.
Paweł swoje zainteresowania astronomią rozwija uczestnicząc w realizacji Projektu Niebo nad Astrobazami. Opiekunami Pawła są Pani Alina Wajer i Pan Janusz Bożko.
Dla niewtajemniczonych: astrobiologia jest nową dziedziną, która powstała z połączenia astronomii, biologii, chemii, fizyki i geologii. Jej celem jest szukanie życia bądź jego śladów w kosmosie. Badacze reprezentujący różne dyscypliny nauki połączyli siły, by odpowiedzieć na pytania: Co to jest życie? Czy życie rozwinęło się na Ziemi? A może trafiło tu z przestrzeni kosmicznej i znalazło podatny grunt do dalszego rozwoju? Jakie warunki środowiskowe muszą być spełnione, by życie mogło się rozwijać? Czy obce formy życia mogą być podobne do tych znanych z Ziemi? A może wyglądają zupełnie inaczej niż wszystko, co możemy sobie wyobrazić?
Nie są to proste zagadnienia. Bardzo gratulujemy.
Życzymy powodzenia w II etapie konkursu!
Światowy Dzień Sztuki, który obchodzimy 15 kwietnia, to ten sam dzień, w którym urodziny obchodzi jeden z najwybitniejszych i najbardziej znanych artystów w historii - Leonardo da Vinci- włoski malarz, rzeźbiarz, wynalazca, pisarz, muzyk, filozof epoki renesansu. Sztuka daje nam rozrywkę szczególnie tak potrzebną w obecnych czasach, pozwala oderwać się od trudnej rzeczywistości, sprawia, że świat staje się piękniejszy. Wszystko zależy od naszej otwartości na wszelkie działania z nią związane. Sztuki plastyczne towarzyszą człowiekowi od zarania dziejów, począwszy od pradawnych malowideł ściennych, skończywszy na dzisiejszej grafice komputerowej, sztukach nowych mediów. Klasy siódme mają właśnie w programie działania związane ze współczesnym obliczem sztuki. Dlatego prezentujemy przy okazji kilka prac naszych uczniów. Kontakt ze sztuką wspomagają także różne akcje np. odtwarzania dzieł sztuki w warunkach domowych. Zaczęło się to od Muzeum J. Paula Getty'ego z Los Angeles, które w dobie pandemii rzuciło internautom właśnie takie wyzwanie. Ten niewątpliwie bardzo kreatywny sposób na spędzenie domowej izolacji dotarł również do Polski. Uczniowie klas siódmych mieli możliwość spróbowania swoich możliwości w tym temacie na lekcjach plastyki. Myślę, że efekty są naprawdę piękne.
Swiatowy_Dzien_Sztuki_prezentacja1.pdf
Swiatowy_Dzien_Sztuki_prezentacja2.pdf
Z okazji Dnia Sztuki nauczyciel muzyki zaprezentował prace, które uczniowie wykonywali podczas lekcji. W klasie 4 dzieci miały za zadanie przedstawić na rysunku to co słyszą w muzyce. Słuchały piosenki z filmu "Król Lew" i "Kraina Lodu". Następnie na podstawie tych piosenek narysowały swoje obrazki. Klasa 6 brała udział w muzycznym quizie, który przybliżał różne formy muzyczne, także takie, które zawierają więcej elementów niż muzyka. W załączeniu screen z przeprowadzonej lekcji.
Przedstawiamy nowe wersje dzieł:
Flipbooki wykonane przez uczniów:
Edukacja zdalna to wyzwanie zarówno dla uczniów jak i nauczycieli. Zaistniała sytuacja wymaga nowego podejścia do systemu edukacji, dlatego w naszej szkole realizowany jest projekt edukacji cyfrowej - "Lekcja: Enter”, w ramach którego uczestniczymy w szkoleniach doskonalących kompetencje cyfrowe i metodyczne.
Projekt jest współfinansowany ze środków Unii Europejskiej a jego cel to przygotowanie kadry kierowniczej do efektywnego wdrożenia TIK w szkole oraz nauczycieli do kreatywnego wykorzystania e-zasobów i urządzeń mobilnych na lekcjach. Projekt prowadzony jest przez Fundację Orange w partnerstwie z Fundacją Rozwoju Społeczeństwa Informacyjnego oraz Instytutem Spraw Publicznych. Wzięliśmy również udział w Forum Dyrektorów Placówek Oświatowych zorganizowanym przez Polski Instytut Rozwoju Rynku, którego tematem było „Przygotowanie placówki do nowego roku szkolnego”.
Prezentujemy Wam wyniki konkursu „Wiosna wokół nas!”, który polegał na wykonaniu zdjęć budzącej się do życia przyrody. Konkurs został zorganizowany przez Samorząd Uczniowski.
Dla każdego z uczestników konkursu przewidziany jest drobny upominek. Uczniowie bez problemu dostrzegli pierwsze oznaki wiosny, pomimo tego, że w tym roku wita nas ona wyjątkowo ospale. Zresztą zobaczcie sami!
Kategoria klasy I-III
1 miejsce – Matylda Graj 2c
2 miejsce – Oliwia Zielińska 2b
3 miejsce – Natalia Wesołowska 2c, Wojciech Morawiec 3a
Kategoria klasy IV-VIII
1 miejsce – Martyna Szewczyk 6a
2 miejsce – Zuzanna Bromka 7c
3 miejsce – Karina Pawlak 4a, Lidia Sobczak 6a, Weronika Jaskulska 6b, Żaneta Konieczka 7a
Wyróżnienia: Aleksandra Włodarska 7d, Filip Bożko 6b, Jakub Jędrzejczak 7c, Magdalena Bilicka 4a, Nikola Gotowalska 7c, Paulina Kwiatkowska 7a
2 kwietnia obchodziliśmy Międzynarodowy Dzień Książki dla Dzieci w rocznicę urodzin baśniopisarza Hansa Christiana Andersena. Z tej okazji uczniowie klasy 2c rozmawiali na temat książek, prezentowali swoje ulubione lektury, a następnie wykonali ilustracje i okładki różnych książek zachęcając rówieśników do ich przeczytania.
Zapraszamy do obejrzenia zdjęć.
Wielkanoc to szczególny czas, na który warto przygotować coś wyjątkowego. Dlatego ozdoby wielkanocne są nieodłącznym atrybutem świąt. Symbolizują naszą radość i podkreślają nastrój. Są także symbolem nadchodzącej wiosny i odradzającej się przyrody.
Uczniowie klas I-III przygotowali dla siebie i swoich bliskich dekoracje wielkanocne.
Zapraszamy do obejrzenia galerii zdjęć!
Uczniowie klasy 2c wzięli udział w ogólnopolskim konkursie plastycznym pt. „Kartka wielkanocna dla moich bliskich” organizowanym przez Uniwersytet Dzieci.
Z niecierpliwością czekamy na wyniki konkursu!
Szkoła Krokodylka Tirka jest inicjatywą Głównego Inspektoratu Transportu Drogowego. W ramach akcji odbywają się edukacyjne spotkania dzieci z Inspektorami Transportu Drogowego.
Najważniejszym celem „Bezpiecznej Szkoły Krokodylka Tirka" jest promowanie wśród dzieci od najmłodszych lat bezpiecznych zachowań na drodze i wyczulanie młodych umysłów na niebezpieczeństwa mogące wystąpić w ruchu drogowym.
29.03.2021r. klasa IIIa uczestniczyła w spotkaniu, które było zorganizowane on-line za pomocą platformy Microsoft Teams. Była to bardzo dobra okazja, aby przypomnieć sobie oraz usystematyzować wiadomości na temat bezpiecznych nawyków i zachowań na drodze, ponieważ na dworze robi się coraz cieplej i częściej spędzamy czas wolny na świeżym powietrzu.
Celem zajęć tanecznych prowadzonych w szkole jest zagospodarowanie czasu wolnego dzieci poza zajęciami szkolnymi, ukierunkowanie ich na aktywność sportową i rekreacyjną, a tym samym niwelowanie ilości czasu spędzanego przed komputerem, smartfonem, itp.
Dzieci poprzez taniec, gry i zabawy ruchowe rozwijają zdolności motoryczne, mają lepszą koordynację ciała i poczucie rytmu. Są bardziej zwinne i lepiej radzą sobie ze skomplikowanymi ćwiczeniami podczas lekcji wychowania fizycznego.
Dodatkowo integrują się z rówieśnikami i nabywają umiejętności współpracy w zespole. Uczniowie na zajęciach świetnie się bawią i aktywnie odpoczywają.
Zapraszamy do wspólnego tańca
22 marca obchodzony jest Światowy Dzień Wody. Z okazji tak ważnego dnia uczniowie klasy II b podczas zdalnych lekcji przypomnieli sobie, w jaki sposób mogą oszczędzać wodę. Dzień ten był świetną okazją do tego, aby odświeżyć wiedzę na temat cyklu hydrologicznego. Dzieci dzięki rozwiązywaniu quizów poszerzyły swoje wiadomości, a na koniec zajęć wykonały ciekawe eksperymenty, m. in. takie jak "Bańka w bańce", "Co pływa, a co tonie?", "Obrazki tańczące na wodzie".
21 marca nie tylko obchodziliśmy Pierwszy Dzień Wiosny, ale również Światowy Dzień Osób z Zespołem Downa. Uczniowie klasy I a wiedzą, że każdy człowiek jest wyjątkowy i ma prawo do normalnego życia, nawet jeśli jego choroba czasami mu to utrudnia. Na znak solidarności z osobami dotkniętymi zespołem Downa Dzieci założyły różne skarpetki.
Z okazji nadchodzącej wiosny klasa IIIA przyłączyła się do wydarzenia organizowanego przez MGOKSiR Gniewkowo [OBY DO WIOSNY]. Uczniowie wzięli udział w warsztatach prowadzonych przez Panią Milenę Jastrzębską, podczas których tworzyli swoje małe marzanny. Do ich wykonania wykorzystano materiały naturalne, które były przyjazne zarówno dla dzieci i środowiska.
Z tej okazji zajęcia z uczniami przebiegały w nieco odmiennej formie.
Podczas lekcji języka polskiego czytaliśmy wiersze, których tematem przewodnim była wiosna. Zadaniem uczniów było wykonanie prac plastycznych inspirowanych poezją oraz omawianie środków artystycznych. Czytaliśmy wiersze Kazimierza Wierzyńskiego, Marka Grechuty, Juliana Tuwima, Jana Brzechwy i inne. Uczniowie układali rymowanki o wiośnie i pisali własne zakończenie do wierszy „Mrówko, ważko, biedronko” oraz „Który stwarzasz jagody”. Podczas lekcji matematyki i informatyki uczniowie oglądali filmy, np. „Zdrowe odżywianie”, „Bursztyn”. Następnie wypełniali karty pracy, rozwiązywali zagadki, krzyżówki, rebusy oraz quizy matematyczne. Na rysunkach o tematyce wiosennej zapisywali wzory fizyczne. Na lekcjach języka angielskiego uczniowie utrwalali słownictwo dotyczące nazw produktów żywnościowych, rysując swoje własne piramidy żywnościowe i podpisując po angielsku nazwy produktów. W ten sposób przeanalizowali swoją dietę. Inni uczniowie pracowali metodą kolażu, realizując temat What about Spring 2021. Na lekcjach geografii, w ramach lekcji powtórzeniowej z działu Przemysł Polski, uczniowie wzięli udział w konkursie polegającym na rozwiązaniu krzyżówki i poddaniu hasła głównego. Młodzież wykonała szereg prac dotyczących oznak wiosny. Na biologii uczniowie przeprowadzali obserwacje dotyczące budowy i działania oka oraz podzielili się wynikami obserwacji i wyciągnęli z nich wnioski. Młodzież poszukiwała również wiosennych śladów w przeszłości, utrwalając daty urodzin ważnych postaci czy ciekawych wydarzeń w historii świata, Polski i regionu. Przeprowadzono konkurs, w którym uczniowie odgadywali, kto jest na odsłanianej ilustracji (politycy/postaci historyczne), kto lub co nie pasuje do opisu postaci lub wydarzenia. „Zrób to sam - wiosenne dekoracje” oraz „Analiza dawnych i współczesnych dzieł sztuki - w wiosennym klimacie” to tematy zajęć plastycznych. Młodsi uczniowie projektowali i wykonywali formy sztuki użytkowej - Wiosenne dekoracje. Tworząc prace, stosowali w praktyce elementy plastyczne: kształt i fakturę. Chętni mogli wykonać również fotografie. Siódmoklasiści tworzyli wypowiedź artystyczną z wykorzystaniem współczesnych możliwości twórczych, które daje sztuka nowych mediów.
To był dzień pełen wrażeń i dobrej zabawy. Z radością powitaliśmy wiosnę.
Uczniowie klas I-III pożegnali zimę i przywitali wiosnę. Czekali na ten dzień z niecierpliwością, bo wiedzą, że w tradycji szkoły Pierwszy Dzień Wiosny obchodzi się w niecodzienny sposób. Tego dnia każda klasa zaangażowała się w pełni do zabawy. Ubrani na zielono z uśmiechami na twarzach prezentowali wiosenne dekoracje, Marzanny oraz gry i zabawy o tematyce wiosennej.
Ten wyjątkowy dzień w szkole upłynął w bardzo miłej i serdecznej atmosferze, sprawił ogromną frajdę nie tylko uczniom, ale również nauczycielom i pracownikom szkoły.
W środę 17 marca 2021 roku odbyło się spotkanie online klas VII naszej szkoły z Zastępcą Komendanta Powiatowego Państwowej Straży Pożarnej w Inowrocławiu – panem Ireneuszem Taraszka. Tematem spotkania były działania ratownicze i zabezpieczające podczas powodzi.
Spotkanie zostało zorganizowane w ramach udziału naszej szkoły w Programie Szkoła Przyjazna Wodzie „AKTYWNI BŁĘKITNI”. Głównym zadaniem Programu jest upowszechnienie i usystematyzowanie wiedzy oraz wyrobienie poprawnych nawyków i postaw dotyczących wody oraz szeroko rozumianej gospodarki wodnej. Na zajęciach edukacyjnych uczniowie dowiedzą się, jak istotne jest racjonalne wykorzystywanie zasobów wodnych, w tym ochrona przeciwpowodziowa oraz zapobieganie skutkom suszy.
Dzisiaj spotkanie ósmoklasistów z ”królową nauk” MATEMATYKĄ. Poniżej kilka zdjęć.
Powered by aSc EduPage
