W naszej szkole realizowana jest działalność innowacyjna PROGRAM ZAJĘĆ POZALEKCYJNYCH Z GEOGRAFII, ASTRONOMII I TURYSTYKI. Obejmuje on trzy przedmioty zgodnie z zainteresowaniami uczniów oraz prowadzącego nauczyciela Janusza Bożko.
Jak są postrzegane dane przedmioty:
Wyjątkowa wartość edukacyjna geografii wynika w dużej mierze z pełnienia funkcji przedmiotu integrującego wiedzę o środowisku przyrodniczym z wiedzą społeczno-ekonomiczną i humanistyczną oraz ze sprzyjania wszechstronnemu rozwojowi ucznia. Astronomia nosi dumną nazwę "królowej nauk", jest bowiem ze wszystkich nauk przyrodniczych najstarszą, a ponadto treść astronomii, wyjaśniającej istotę zjawisk odbywających się wśród odległych od nas światów gwiazd i ich zbiorowisk, specjalnie tę naukę wśród innych nauk wyróżnia".Takie wyjaśnienie astronomii znajdziemy w publikacji Świat i Życie, Zarys Encyklopedyczny Współczesnej Wiedzy i Kultury, Lwów - Warszawa 1933.
''Turystyka – l (definicja według Światowej Organizacji Turystyki): obejmuje ogół czynności osób, które podróżują i przebywają w celach wypoczynkowych, służbowych lub innych, nie dłużej niż rok bez przerwy poza swoim codziennym otoczeniem. Turystyka Kulturalna to przemieszczanie się osób z miejsc ich stałego zamieszkania do miejsc atrakcyjnych turystycznie w celu zaspokojenia własnych potrzeb.''
Program skierowany jest do uczniów szkoły podstawowej szczególnie zainteresowanych geografią, astronomią i turystyką. Zajęcia prowadzone są różnymi metodami, najczęściej aktywnymi. Pozwalają one poszerzyć wiedzę i umiejętności, nabyć kompetencje kluczowe. Rozwijają samodzielne myślenie, umożliwiają zdobywanie i weryfikowanie informacji. Uczą podejmowania decyzji, funkcjonowania w grupie oraz odpowiedzialności za własne posunięcia.
CELE PROGRAMU:
Geograficzne:
* Budzenie i rozwijanie zainteresowań ucznia geografią jako nauką przez uświadomienie jej przydatności w życiu i gospodarczej działalności człowieka.
*Uczenie dostrzegania, obserwowania, rozumienia i wartościowania zjawisk oraz procesów przyrodniczych zachodzących w środowisku lokalnym, regionalnym i globalnym.
*Wyjaśnienie przyczyn i skutków zróżnicowania przyrody oraz życia i działalności człowieka.
*Lokalizowanie obiektów i zjawisk oraz ocena ich z różnych punktów widzenia: moralnych, patriotycznych, gospodarczych, społecznych i kulturowych .
* Przydatności środowiska dla potrzeb człowieka, a także przewidywanie kierunków zmian, jakie zachodzą w wyniku działalności człowieka.
* Dostrzeganie piękna przyrody i tkwiących w niej wartości oraz odczuwanie potrzeby oszczędnego wykorzystania zasobów naturalnych Ziemi.
*Stwarzanie uczniom warunków do samodzielnego zdobywania informacji z różnych źródeł
*Wszechstronne kształtowanie osobowości uczniów, ich sprawności umysłowych i praktycznych
Turystyczne:
*Przyswojenie przez uczniów podstawowego zasobu wiadomości na temat faktów, zasad, teorii i praktyki, dotyczących przede wszystkim tematów i zjawisk bliskich doświadczeniom uczniów.
*Zdobycie przez uczniów umiejętności wykorzystania posiadanych wiadomości podczas wykonywania zadań i rozwiązywania problemów.
*Kształtowanie u uczniów postaw warunkujących sprawne i odpowiedzialne funkcjonowanie we współczesnym świecie.Astronomiczne:
*Rozwijanie zainteresowań oraz kompetencji matematyczno-przyrodniczych uczniów.
*Poznanie podstawowych pojęć astronomicznych oraz poszerzenie wiadomości i umiejętności geograficznych.
*Nauka prowadzenia obserwacji i jej dokumentowania.
*Rozbudzenie ciekawości i zainteresowania światem oraz zjawiskami astronomicznymi. Popularyzacja astronomii i geografii.
Turystyczne:
*Przyswojenie przez uczniów podstawowego zasobu wiadomości na temat faktów, zasad, teorii i praktyki, dotyczących przede wszystkim tematów i zjawisk bliskich doświadczeniom uczniów
*Zdobycie przez uczniów umiejętności wykorzystania posiadanych wiadomości podczas wykonywania zadań i rozwiązywania problemów
*Kształtowanie u uczniów postaw warunkujących sprawne i odpowiedzialne funkcjonowanie we współczesnym świecie.
Zainteresowanie zajęciami jest bardzo duże - zwłaszcza w klasach I-III. Ze względu na liczbę chętnych klasy podzielono na dwie grupy. Wszyscy systematycznie uczestniczą w zajęciach, zarówno w szkole jak i online. Uczniowie podczas pracy nie stresują się, bo nie są wystawiane oceny, rozwijają swoje zainteresowania, poszerzają wiedzę i umiejętności, zdobywają kompetencje kluczowe poprzez zabawę, metody aktywizujące i atrakcyjne ćwiczenia.